29 февраля муниципальный этап для участников конкурса "Учитель года-2024" завершился последним конкурсным испытанием - пресс-конференцией. За три дня наши замечательные педагоги выполнили все поставленные задачи: проведены мастер-классы, уроки и воспитательные занятия. Итоги подведены, и со сцены актового зала гостеприимной школы №7 сегодня названы имена победителей.
Впервые в программу городского конкурса профессионального мастерства «Учитель года» была введена номинация «Пресс-конференция». Сегодня, 29 февраля, в третий день конкурса она состоялась.
В качестве интервьюеров выступили глава города Елена Савина и глава департамента образования Нина Огородова. Кроме того, у участниц конкурса была возможность задать руководителям свои, интересующие их, вопросы.
В течение часа шел открытый, искренний, живой, доброжелательный разговор об участии в конкурсе профмастерства, проблемах образования, воспитания подрастающего поколения, привлечения молодежи в профессию и т.д.
Вопросы от ведущих были неординарными, разноплановыми.
Основное конкурсное задание для воспитателей, утвержденное оргкомитетом конкурса «Учитель года», - это педагогическое мероприятие с детьми. Проходило оно сегодня в детском саду №10. Воспитатели показали профессиональные компетенции в области проектирования, организации и реализации различных видов деятельности дошкольников.
Учитель-логопед детского сада №5 Марина Лазарева провела логопедическое занятие «В гости к улитке», целью которого была активизация звука «л». Необычные игровые приемы: «кормление улитки» с помощью волшебного фонарика, распознавание цветов из названий со звуком «л», конструирование улитки из Лего позволили педагогу удерживать интерес на протяжении всего занятия.
28 февраля - второй день городского конкурса профессионального мастерства педагогов «Учитель года». Он всегда самый сложный. Учителя дают урок в незнакомом классе, ведут разговор со школьниками на социально-значимую тему, определенную оргкомитетом конкурса, «Семья и семейные ценности».
Урок – основная форма организации учебно-воспитательного процесса и учебной деятельности обучающихся. Именно поэтому к нему такое пристальное внимание жюри.
Первый день конкурса продолжился испытаниями, которые оценивало жюри.
Учитель-логопед детского сада №5 М.Н. Лазарева познакомила со своей педагогической находкой. В содружестве с детским технопарком «Кванториум» она использует технологию геймификации (развитие связной речи с помощью игры). Инструктор по физической культуре детского сада №19 Г.В. Маркова поделилась опытом развития мелкой моторики через различные виды деятельности (наука «кинезиология»). Воспитатель детского сада №22 Ю.В. Бабич рассказала о «Семи ступеньках к эмоциям». Основная цель педагогической находки – развитие эмоционального интеллекта детей.